当诸葛亮的羽扇轻摇，当孙悟空的筋斗云翻腾，当武松的梢棒高高举起……古典名著的魅力便在校园里悄然绽放。近期我校五年级语文组围绕五年级下册语文“走近中国古典名著”单元，开展了一场融“读、绘、展、演”于一体的综合实践活动。孩子们在阅读中感知，在创作中体悟，在表演中生长，用自己的方式与四大名著来了一场跨越时空的对话。
步入展览区，如走进古典文学长廊。同学们将整本书阅读收获化作充满童真与巧思的作品。展板一侧，四大名著人物介绍卡吸睛，孩子们为心仪人物画像，写下档案、特点和事迹，人物仿佛从书中走出。不远处，西游取经路线图是合作梳理成果，标注关键事件、配插画，诠释“历经磨难、方得真经”精神。展览中，《水浒传》英雄人物故事专题作品引人驻足，同学们用多种方式讲述好汉故事，留下思考印记。还有孩子画“水浒人物朋友圈”，让名著人物鲜活有趣。这些作品是阅读足迹，也是语文要素落地呈现，课堂本领在此开花结果。
如果说静态的作品展览让经典可触可感，那么动态的课本剧展演，便让经典真正“活”了起来。展演当天，各班气氛一片欢腾，小演员们将整本书阅读的感悟与对角色的理解，倾注在每一个动作、每一句台词中。
你听，那一声“妖怪，哪里走”，带我们走进了《三打白骨精》的斗智斗勇；真假猴王的对峙与分辨，又将《真假美猴王》的悬疑推至高潮。你看，大观园里弱柳扶风的身影缓缓走来，那是《黛玉初入贾府》的步步留心、时时在意；菜园子边，柳树轰然倒下，那一声断喝尽显《鲁智深倒拔垂杨柳》的力大无穷与洒脱不羁。还有《刘姥姥进大观园》的满堂欢笑，乡野之趣与世家风范的碰撞，被孩子们演得活灵活现、趣味十足……
从剧本创编到服装道具，从角色揣摩到舞台走位，每一个节目都凝聚着同学们的智慧和汗水。在这里，没有小角色，只有对小舞台的大热爱。同学们在表演中揣摩人物心理，在配合中学会团队协作，这不正是语文实践活动的魅力所在吗？
“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。” 此次四大名著综合实践活动，与五年级语文学习紧密相扣，将阅读从课内延伸到课外，从平面引向立体。孩子们在读中悟，在画中思，在演中学，不仅提升了语文素养，更在心中埋下了热爱经典、传承文化的种子。
书香浸润童年，经典照亮成长。愿孩子们继续以书为友，在阅读的路上遇见更广阔的天地，也遇见更好的自己。五年级“读古典名著，品百味人生”之旅，未完待续……
图文： 五年级语文组
编辑：陈宇瀚
一审一校：赵艺
二审二校：陈开文
三审三校：杨永忠