为深化小学思政课堂教学改革，探索AI循证教研与道德与法治学科融合路径，全面提升思政教师专业素养，夯实课堂育人实效，4月29日下午，温江区AI循证教研赋能小学思政学科课堂高质量发展暨小学思政教师专业提升培训活动顺利举行。本次活动立足跨校教研共同体建设，全区小学道法中心组成员及各校道德与法治任课教师齐聚温江区东大街第二小学校，以优质课例研讨为载体，共探思政课堂提质增效新路径。
深耕细琢——聚力打造思政精品课例
高质量思政课，是在集体研课、反复推敲、持续改进的过程中逐步成型的。在温江区教科院道德与法治教研员张萍老师的专业引领、温江区金马学校党总支书记叶书记悉心指导下，金马学校道法教研组深耕教材、精心备课，结合AI数课报告优化教学环节与课堂节奏，围绕教学设计、课堂中学生的有效参与度、育人目标及AI教研融合等要点开展多轮研讨，致力于打造符合新课标理念、凸显思政育人价值的精品教学课例。
课例展示——任务驱动彰显课堂实效
本次展示课例选自《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》，课题为《块头大不等于强》。活动伊始，吴星桦、徐旭老师作课前陈述，聚焦科技自立自强、家国情怀、自主创新等主题，从学历案设计、教学亮点、效果评估与持续优化四大维度，分享了教学理念与设计思路，为示范课开展做好充分铺垫。
随后，潘萍老师带来精彩的课例展示。课堂紧扣“科技自立自强、家国情怀”核心，以“中国‘块头’之大”为切入点，结合芯片“卡脖子”真实案例，引导学生在案例探究、小组决策、情境体验中理解核心技术自主可控的重要性，在层层递进的环节中，将科技强国的种子悄然根植于学生心中，课堂氛围热烈且富有感染力，赢得在场教师的一致认可。
聚焦课堂——共研思政育人新路径
课例展示结束后，在张萍老师的牵头引领下，全体参会教师就课堂研究主题、评价量表的设计、AI循证教研在思政课中的应用、育人目标落地、参与式教学优化策略等各抒己见、深入交流，细致剖析课堂亮点与教学细节，共商课堂提质增效路径，在思维碰撞中实现互学互鉴、共同成长。
专业引领——明晰教研深化方向
本次教研活动，以优质课例为载体、以循证教研为支撑，既发挥了优质课的示范引领作用，也搭建了区域思政教师专业交流的平台，为AI技术赋能思政课堂高质量发展积累了宝贵的实践经验。
未来，金马学校将持续推进思政教育教研走深走实，依托AI循证教研赋能课堂教学，常态化开展课例打磨与集体研讨，把立德树人落实到每一节思政课堂，切实提升育人实效，奋力为区域小学思政教育高质量发展贡献力量。
图：小学道德与法治组
文：赵芝叶
编辑：陈媛
一审一校：赵艺
二审二校：陈开文
三审三校：杨永忠