为丰富学生语文实践体验，金马学校五年级语文组以民间故事为载体，搭建“读、绘、讲”多元平台，引导学生在沉浸体验中感悟文化魅力，在实践创作中锤炼综合素养，让民间智慧在童心之间生根发芽。
01共读经典，品味民间韵味
“故事藏古韵，经典润心田”。此次“争当民间故事传承人”语文实践活动以课本“快乐读书吧”为起点，五年级各班开启“民间故事共读会”。孩子们通过课堂共读、小组合作、课下自读，走进《白蛇传》《孟姜女》《田螺姑娘》等经典篇章。在交流分享中，大家共同探讨情节脉络、人物形象，感悟故事中蕴含的诚信、勇敢、善良等美好品质，实现“以读启思、以文化人”。
02童心绘梦，笔染故事斑斓
“妙笔绘瑰宝，点亮故事魂”。读故事过程中，孩子们纷纷提起画笔，将文字转化为一幅幅生动图画。
独立创作或小组合作，一幅幅连环画、一张张人物卡、一张张宣传海报悄然诞生——鹊桥相会的浪漫、田螺姑娘的温情、智慧人物的风采，在稚嫩笔触下跃然纸上。色彩与线条之间，流淌着对故事的理解与热爱，创意在合作中绽放。
03自信讲述，声声传递经典
“童声传经典，口耳续华章”。12月25日中午，五年级全体学生在明德厅开展“奇趣民间事，少年说乾坤”讲故事大赛。孩子们精心设计台词与动作，借助道具与表情，将一个个民间故事娓娓道来。台上讲述投入，台下倾听专注，在语言的传递中，故事里的文化基因与精神内涵悄然入心，口语表达与自信风采同步生长。
活动最后，金马学校叶国洪书记为本次活动作总结讲话。他首先高度肯定了本次“争当民间故事传承人”活动的育人价值与丰硕成果，并深情寄语五年级全体同学：“书香最能浸润童年，阅读方可涵养气质。 孩子们，你们在台上的每一个精彩瞬间，都离不开台下用心准备。希望你们珍惜每一次锻炼与展示的机会，在活动中收获成长。更希望大家能将此次活动作为起点，‘好读书，多读书，读好书’，主动成为优秀传统文化的学习者、践行者与薪火传人。”
04薪火相传，积淀文化自信
此次活动以“语文+美术”跨学科融合的方式，将阅读、美术、表达融为一体。学生在“读”中积淀底蕴，在“绘”中激发创造，在“讲”中传承精神。不仅提升了语文综合能力，更在亲近经典的过程中，加深了对传统文化的认同与热爱，真正让文化传承的种子在心中落地生根。
一笔一画，勾勒的是传奇；一言一语，传递的是薪火。金马学校将持续搭建多元语文实践平台，引导学生在真实情境中学语文、用语文，做有根有魂的文化传承者。
图文：五年级语文组
编辑：陈宇瀚
一审：陈媛
二审：陈开文
三审：杨永忠