“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，古诗里的边关壮歌穿越千年；
“为中华之崛起而读书”，少年的誓言激荡心怀。
当四年级上册语文第七单元的家国文脉遇见红色初心，温江区金马学校四年级语文组以文为媒、以活动为翼，将语文学习与爱国主义教育深度相融，让金马小学子在读写绘讲间，悟家国大义，植爱国深情，让红色种子在童心沃土悄然生长，绽放芳华。
一、师语润心播红韵，诗行引路植初心
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 课堂之上，四年级语文组的老师们深耕单元文本，以诗为引，以文为桥，循着《为中华之崛起而读书》的文脉，细说少年周恩来的立志初心，让“为中华之崛起而读书”的誓言，在学子心中种下报国信念；逐句解读《古诗三首》的豪迈风骨，把“醉卧沙场君莫笑”的热血、“不教胡马度阴山”的担当，化作谆谆教诲，浸润童心。师者执卷传薪火，红韵声声育初心，红色的种子在笔墨诗行里，悄悄扎根金马小学子心底。
二、妙笔绘尽英雄志，诗画融情颂家国
“素练风霜起，苍鹰画作殊。” 彩笔流转间，童心藏赤诚，金马小学子以丹青寄情，用笔墨传意。他们细细勾勒岳飞、文天祥等爱国志士的坚毅身影，在画像旁誊写英雄们精忠报国的传奇过往，让忠义风骨跃然纸上；紧扣单元《古诗三首》，将千古诗行与水墨雅韵相融，手抄报上，诗字清雅，画意温婉，每一笔色彩都藏着对家国的热爱，每一段文字都映着对英雄的敬仰。
三、笔墨凝香书壮志，初心寄字养芳华
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 横平竖直藏文脉，一撇一捺蕴初心。钢笔字比赛中，金马小学子凝神静气，握笔挥毫，将爱国诗句、少年誓言细细誊写。“为中华之崛起而读书”的字迹工整有力，千古名句的笔墨温润赤诚，在笔墨流转间，传承中华汉字之美，诉说少年报国之心，把“写好中国字，做好中国人”的信念，融进每一次落笔。
四、金小马传红音，童声诉尽赤子情
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。” 小记者们化身红色文化传播者，循着单元文本足迹，搜集英雄故事、追忆革命岁月。镜头前，他们绘声绘色讲述先烈壮举，深情款款解读爱国诗文，稚嫩的童声里满是坚定，真挚的眼眸中藏着滚烫初心，让红色故事在声声传递中愈发鲜活，让爱国情怀在娓娓诉说中深深扎根。
五、尺素传情寄初心，笔墨逐梦向未来
“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 循着四年级上册第七单元书信写作的学习要点，金马小学子执笔墨、寄心声。他们提笔给革命先烈写一封家书，细说如今盛世繁华，感恩先辈负重前行；静静写下心中理想，以周恩来总理为榜样，立志勤学善思、笃行不怠，把个人成长与家国发展相连，让文字载着赤子深情，奔赴滚烫未来。
六、光影映红忆初心，少年逐梦担使命
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 光影流转间，红色记忆直抵人心。金马小学子共赏爱国影片，回望峥嵘岁月，感悟先辈坚守，光影里的热血故事，让单元文本中的家国情怀愈发真切，更懂少年肩头的责任与担当，把观影时的感动化作勤学向上的动力，把对家国的热爱藏进每一段成长旅程。
“少年自有凌云志，不负山河不负韶华。” 温江区金马学校四年级语文组以语文单元为根基，以红色活动为纽带，让诗韵润童心，让红韵传薪火。每一幅诗画、每一页笔墨、每一段宣讲，都是金马小学子对家国最纯粹的告白。愿少年们携赤子之诚，承家国之责，在语文学习中汲取成长力量，在逐梦路上步履铿锵，以少年意气，护华夏山河，展时代风采，让家国情怀在岁月里沉淀，在传承中熠熠生辉。
图文：四年级语文组
编辑：陈宇瀚
一审：陈媛
二审：陈开文
三审：杨永忠