为全面总结上学期教学质量，深入剖析教学问题，明确本学期改进方向，2月25日下午，金马学校召开四年级期末质量分析会。校级领导、教师发展中心成员及四年级语数英教师参加了本次会议。
会议伊始，李美老师提出要求:全体教师需立足实际，总结教学经验，聚焦问题根源，以精准数据分析为依托，突破当前教学困境，为本学期教学工作锚定目标、指明方向。随后，陈校长结合年级学情特点，进一步强调教师们需细化数据维度，从“平均分、及格率、优秀率、知识点失分率”四方面入手，建立个性化分析台账；针对高频错题，要求教师团队构建闭环机制，确保教学策略有的放矢，更具实效性。
随后，各学科教师结合班级实际情况，针对上学期教学中的不足展开交流，并提出本学期改进措施。与会教师一致认为，教学需从“细处着眼，实处落脚”：课前精心备课，深研教参教材，尊重学生认知规律；课堂中面向全体学生，注重因材施教，提升教学实效；课后加强师生沟通，耐心辅导学生，扎实巩固课堂内容。
教师交流完毕后，陈校长重点强调，对于四年级的教学工作，教师要立足课堂实际，深挖教材与教参内涵，积极向优秀教师学习，持续提升专业素养。针对学困生，应实施分层教学策略，在课堂上给予更多关注与鼓励，增强其学习信心，助力每位学生成长。
会议最后，苟校长作全面总结。她指出，教师需树立教育威信，以严谨治学的态度赢得学生信赖；倡导团队精诚协作，互帮互助，凝聚教学合力；同时践行 “学为中心”理念，将课堂舞台交还学生，激发其主体意识。此外，她强调家校共育的重要性，鼓励教师通过正向沟通与多元表扬，调动家长参与教育的积极性，携手助力学生全面发展。
本次会议以问题为导向，以数据为支撑，通过深入交流与智慧碰撞，明确了新学期教学工作的重点与路径。全体四年级教师将以核心素养为引领，以提质增效为目标，凝心聚力，务实笃行，共同谱写教育教学新篇章。
图文：四年级组
编辑：陈洋
初审：张琴
终审：杨永忠