为进一步深化课程改革，聚焦课堂变革，提高教学质量，丰富“学到温江，卓越教育”品牌内涵，根据区教育局、区研培中心关于《成都市温江区教育局进一步深化课堂改革推进中小学“学为中心”课堂变革三年行动计划》的要求，我校特制定本方案，引导老师们立足课堂，以学为中心，以“三学”课堂推进为抓手，积极推进“基于核心素养”和“课程标准”下的学历案教学，力求实现课堂教学改革的最大效益。
一、指导思想
坚持立德树人的根本方向，遵循教育教学规律和学生成长规律，深入推进学校课程改革和课堂教学改革，优化课堂教学行为，把学生核心素养发展和学业质量提高落实到课堂教学中，构建和谐、高效的绿色课堂，全面提高教学质量，促进学生、教师、学校的全面发展。
二、基本原则
（一）主体性原则。课堂变革的推进，以实验学科为主体。实验学科教师、教研组长、分管行政、学校校长，是深化课程改革、推进课堂变革的主体系统，只有充分发挥系统每个成员的主动性、积极性、创造性，才能统筹协调、有序有效推进课堂变革工作。
（二）科学性原则。推进课堂变革，必须遵循教育教学及教育管理的规律，遵循学生成长和发展的规律，改变课堂教学结构、激发学生发展活力，促进学生积极主动、生动活泼地发展。
（三）实效性原则。推进课堂变革，要充分发挥管理的效能，针对实际，讲求实效，系统规划，分步实施，有针对性地解决课堂效益提高、教师专业发展、教学质量提高等问题，避免盲目性和形式主义。
三、学历案推进领导小组
领导小组
组 长：徐贵平
组 员：苟梅 陈开文 郭伟波 赵艺
执行小组
组 长：苟梅（初中部） 陈开文（小学部）
副组长：郭伟波（初中部） 赵艺（小学部）
组 员：教研组长、实验学科教师、教科室、学历案编写组成员教师、中心组成员教师
四、推进目标
（一）做好老师们思想转变工作，让全体教师认识到进行改革的必要性和紧迫性，让广大教师能积极投入到课改实践当中去。
（二）通过培训、实践、研讨，让实验学科教师能编写学科学历案，并能在自己的课堂中实践，能逐步适应这种全新的教学模式。
（三）让学生初步适应学历案教学的学习模式，促进学生真学习，同时以学历案推动学生自主学习，以自主学习成功感增强学生的自信心。
（四）在实践中逐步完善，认真总结实验推广经验，在实践过程中逐步实现全员参与。
五、推进措施
（一）成立学历案推进领导小组和研究指导小组，加强领导，提高学校推动学历案教学的管理水平
1.成立学历案教学推进领导小组，负责把握学校推进学历案教学总体方向，督促系列推进活动的开展及各项保障措施的落实。领导小组办公室设在教导处，具体负责推动学历案教学的统筹协调。
2.以教导处和教科室牵头成立推进学历案教学研究指导小组，由学历案编写小组和中心组成员教师为核心，负责推进学历案教学的研究与指导。充分发挥其引领示范作用，共同做好学历案教学的推进工作。
3.设立学校推进学历案教学研究专项经费。主要用于教师培训考察、赛课活动、课题研究、学科教研、及经验交流、资料编印、表彰奖励等，确保推进学历案教学与研究各项工作的顺利开展。
（二）加强学习与培训，营造浓厚的课改氛围。
1．开设学历案创编专题讲座，指定中心发言人在全体教师会上发言，引导各学科教师学习并理解关于“基于学生核心素养”和“课程标准”下实施学历案教学的意义及学习案设计的基本要求。会后再以教研组为单位，由学历案编写小组成员教师就学科的学历案设计再讲解，教研组全体教师认真记录并进行研讨。
2.组织学校领导、教研组长、实验学科教师及各科骨干教师带着问题到先进学校观摩。回来召开研讨会，探讨学习先进学校在学历案教学方面的经验。通过再学习、再交流、再讨论，让每位教师深刻领悟先进学校的经验，并付诸于实际教学中。
（三）实验学科大胆实践和探索，做好从理论到实践的转化工作。
1．各实验学科首先试验学历案教学的课堂教学模式，节数至少达到周课时三分之一，并逐步提高。学校领导及指导小组成员到班听课，给予及时反馈和指导。
2．各实验学科积极开展学历案教学实践课，树立典型，引导广大教师不断学习课改成果，学习掌握学历案创编与教学的基本方法，并不断尝试学历案教学的课堂教学模式，让广大教师研究课堂教学，提高课堂效率。同时各教研组在研究中，在课前设定具体观察点，分不同老师进行全方位多角度观察，用具体证据对实践课进行评定，课后听课教师根据课堂证据进行点评并对学历案的成功与需修定处进行研讨，以便进一步改进。
3．教导处、教研组在实验推广过程中，实验学科年级备课组每周定时定点进行集体备课一次；教研组每两周定时定点进行研讨、总结一次；教导处每月定时定点组织实验学科教师进行总结交流一次。
4．开设学历案创编比赛，各教研组组织组内全体教师针对同一单元课题进行创编比赛（单元目标设定，课时设计等），先集体就目标定位、分解、检测及学习策略进行研讨，再进行设计，最后由学历案指导小组进行评审。学校对获奖教师进行表彰，并形成资料汇编供全校教师学习。
5．学校每学期组织各实验学科进行成果展评（展示课、课改过程研究资料、课改总结成果），方便各学科互取长短。
6.每学期对优秀教研组、优秀实验学科、优秀实验个人进行奖评，鼓励广大教师积极参与到学历案教学的课堂改革洪流中。
六、推进安排
（一）筹备阶段：（2018、9——2018、10）学校行政会商议并制定实施方案，并组织全体教师理论学习及教研组专题学习，提高认识统一思想。
（二）尝试阶段：（2018、10——2018、1）行政领导责任到教研组、实验学科，尝试实施学历案教学。
徐贵平：总设计
苟 梅：七年级英语、七年级历史
郭伟波：九年级化学、七年级美术
陈开文：四年级数学
赵 艺：四年级音乐
（三）推进阶段：（2019、3——2019、6）实验学科广泛使用学历案教学，并逐渐优化。组织开展学历案教学校内展示课活动，同时开展全校教师学历案创编设计比赛，形成资料。总结表彰在学历案教学推进过程中的优秀教研组、实验学科及个人。
（四）全面推进（2019、9——）实验学科全面使用学历案教学，其他学科积极跟进。
温江区金马学校
2018年10月