本周星期三上午第一节，我校初中部数学老师黎灵老师在八年级四班执教了一节《十字相乘法》。黎老师提出问题要求学生对两个二次三項式： 和 进行因式分解。但学生无法用已有的知识来解决这个问题，从而产生了学习本节新知识的强烈需求。然后黎老师要求学生用七年级整式乘法运算的知识计算：(x+3)(x+4)= (x+5)(x-7)= (x-4)(x+6)= (x-2)(x-3)=
让学生边计算边思考有什么快速计算类似以上多项式乘法运算的方法，从而让学生通过观察、讨论得出常数项可分解成两个整数的乘积的形式，并且这两个整数的和恰好等于一次項的系数这一结论。为学习十字相乘法分解因式架起了一座思维的桥梁。
课后老师们和黎老师一起做了深入的交流。老师们首先肯定了黎老师从学生的知识最近发展区入手进行课题的引入；同时也肯定了黎老师让学生利用七年级知识解决探究新知获得规律。但老师们也为黎老师提出了很多宝贵意见。如：如何让学生思维的火花在本节课上迸发，让学生自己通过观察得出数学规律？如何在课堂上尽可能地展现更多错误？
老师们带着这两个疑问结束了本次校本教研活动，相信老师们都会通过自己的教学实践摸索出适合自己的学情的答案。
温江区金马学校初中数学教研组
2013年4月3日