为落实“双新”，强化学科素养在课堂落地、生根、萌芽，促进学校教育教学质量提升，11月3日，温江区教科院小教室张周主任带领全体小学教研员莅临金马学校，通过走进随堂课、查阅常规资料、观摩教研活动、听取教学管理汇报等方式，开展了为期一天的全方位视导活动。
听课指导助提升
课堂是学校教育教学工作的主阵地。上午，视导组各教研员分不同学科、不同年级，深入课堂，观摩师生活动，对教师教学能力、学生学习情况等全方位多维度进行诊断把脉。（分各学科呈现教师照片）
专业点评促成长
听课结束后，各教研员深度参与教研组研讨活动，聚焦教学实施，反馈听课感受，对上课老师进行评课指导，助力赋能教师专业成长；老师们专心聆听、虚心请教、以此为契机提升自身教学水平。
（呈现教研活动评课照片）
反馈交流促发展
下午视导集中交流会上，陈开文副校长以《聚焦新课标新教学，推进课堂教学改革》为题，从“点”上开花，强化自主研修转变教学观念；“线”上结果，推进校本教研落实核心素养；“面”上出彩，物化研修成果践行新课标理念等三个方面汇报了学校落实新课标，实施新教学的工作情况。各位教研员结合视导情况，对学校校本教研、学科组发展、教学常规管理工作、大单元学历案实施等诸多方面做了专业评价与精准指导。
教科院小教室张周主任对我校真抓实干的行政团队、勤学上进的教师团队、积极阳光的学生面貌给予了高度的赞扬，她谈了三点感受：一是深切感受到学校龙马精神和金石文化传承、浸润在校园的每一个角落，学校朝着培养高素养的学生、高素质的教师、高品质的学校在发展。二是肯定了学校在扎实教学常规管理和探索课堂教学改革方面有较好的呈现。三是学校把新课标理念与管理的理念、管理文化对接，新课标理念在课堂的教与学方式上都有较好的体现。同时，张周主任对学校优势持续更优地发展提出了三个“更加”的建议：一是更加关注学校常规管理与校本教研的升级与迭代。二是更加关注有效，用好学历案这一支架，使学历案备课从“形”到“神”，从有到优。三个更加追求品质，优化校本教研、优化课堂、优化文本设计、优化管理，使学校教学工作稳中有升、越来越好。
学校苟梅校长对教科院专家组给予学校在提质增效工作上所做的努力和提出的改进措施给出的专业指导和精准开方表达了衷心的感谢。苟校长指出：在今后的工作中，学校一定精准坚持以大单元学历案推动课堂变革，以五育质量促进金马学校绿色质量品质发展，从聚焦真实而有价值的问题研讨、精准的教学、减负提质增效的校本化教研持续深入推进。
学校将会以本次视导工作为契机，把准方向，精确施策，不断深化教学改革，不断提高教学管理水平，全体金马人自当凝心聚力，奋力担当，为办好人民满意的教育而不懈努力！
