012年10月31日（星期三），在英语教研员杨立的引领下，由区中心组成员刘林（温江区实验学校）和王洪霞（温江区金马学校）共同组织在温江区金马学校开展了以“温江区八年级英语课堂学生有效练习同课异构研究活动”为主题的教研活动。
温江区八年级英语老师，另与金马学校结队的崇州三郞学校的全体英语教师也参加了此次教研。唐能惠老师和王洪霞老师进行了新目标八年级上Unit 6 I’m more outgoing than my sister?第1课时功能话题教学。所有教师有序地进入教室听课，并按要求作了详细记载。听课后，按杨立老师的要求进行以校为单位的分组讨论，教师们都积极地做出评价，并提出了许多宝贵的意见与建议。
在会上，教研员杨立特别指出教师应注意以下几方面：
一、课堂学生活动设计要层次分明，更要深入，单词教学要具有实用性，词不离句。
二、学生活动要关注语言的情景性，注重语言生成与语言运用的情景性。
三、教师设计的学生活动要具体明确，具有可操作性。
四、学生活动要有有效的检测、反馈与评价。
五、学生活动不仅要指向知识，还应指向学习策略培养。
六、教师评课要具针对性和逻辑性，要有据而谈。
所有参会教师均表示这样的活动让大家收获颇多，希望多多举办这样的活动。此次活动也让我校教师清楚地看到教学上存在的问题，为以后我校英语教学工作发展指明了方向。教师们表示将会更加认真地钻研教材与《新课标》，不断完善自我，努力提高教学质量。
在会后金马学校与崇州三郞学校也进行了两校英语组的第一次结队活动，会上教师们对本校的英语组教师队伍与教学现状作了交流与探讨。
2012/10/31