2011年3月16日（星期三），在英语教研员杨立的指导下，由区中心组成员刘敏（温江区实验学校）和王洪霞（温江区金马学校）以及金马学校英语教研组长李娥的共同组织下，在温江区金马学校开展了以“学生活动有效性设计”为主题的同课异构教研活动。
温江区西片七、八年级英语老师和部分九年级教师都积极地参加了此次活动，在此次活动中共有四位教师授课，分别是区实验校的宿驰玲老师和刘林老师，金马学校的刘梦婕老师和唐玲玲老师。宿驰玲老师与刘梦婕老师进行了新目标七年级下Unit 4 I want to be an actor.第一课时教学，刘林老师与唐玲玲老师进行了新目标八年级下Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? （Reading ）的教学。听课前，教研员杨立对同课异构进行了说明，并对听课教师进行分组，并对听课提出了明确要求。所有教师有序地进入教室听课，并按要求作了详细记载。听课后，所有教师对所听课分年级进行了激烈的讨论，对授课教师的课分别作了评价，提出了许多宝贵的意见与建议。
在会上，杨立教研员特别指出教师应注意以下几方面：
1、课堂学生活动设计要层次分明，要更深入。
2、学生活动要关注语言的情景性，不仅注重语法，更要强调语言的应用，注重学生听、说、读与写综合能力的培养。
3、教师设计的学生活动要具体明确，具有可操作性。
4、学生活动要有有效的检测与评价。
所有参会教师均表示这样的活动让大家收获颇多，希望多多举办这样的活动。此次活动也让我校教师清楚地看到教学上存在的问题，为以后我校英语教学工作发展指明了方向。教师们表示将会更加认真地钻研教材与《课标》，不断完善自我，努力提高教学质量。