在温江经济迅猛发展的今天，温江的版图上呈现出“青山绿水抱林盘，大城小镇嵌田园”的美好景象。村里人住进了漂亮整洁的小区，良好的社会保障制度让他们都过上了富足的生活。
然而，由于农村耕地被征用，失去耕地的家庭里，孩子们农耕的技能大不如前，对农作物的生长情况也渐渐淡忘。为了进一步树立起学生的劳动观念，让学生认识到：不论是过去还是今后，也不论科学技术将发达到何种地步，劳动都是并将永远是人类赖以生存和发展的最主要的活动。同时，为了积极响应教育部提高学生综合素质的号召，彻底落实区教育局提高每一个学生体质、实践能力的要求，增强我校学生爱劳动的意识，结合我校实际情况，有针对性的对5——9年级学生实施具体劳动与技术教育，开辟劳动实践基地，使学生在种菜的过程之中，初步获得从事基本的劳动的能力，提高学生的实际操作能力和社会适应能力，以及培养吃苦耐劳、互帮互助的精神。
开学前两周，学校德育处便紧锣密鼓地开始筹备策划，将学校空地划分区域，组织同学们锄草翻地，并做好登记工作。为了安全、合理运用年级工具，年级组长专门负责协调各班的作业时间，尽量避免冲突。
第三周，具体分配各班菜地，并在班主任的带领下进行详细的分工，建立菜地管理机构，作好种植前的准备工作。
第四周，各班到德育处登记各班级菜地负责人姓名、菜地名字（各班均需为自己班的菜地取一个独特而有创意的名字），并报告将要种植的2到3种蔬菜名称。
第五周，将择日隆重举行 “温江区金马学校劳动实践基地”启动仪式，各班陆续开始蔬菜的播种工作。
在这块菜地当中，还专门为教师开辟了一块种植区域，由生物老师牵头和，主要种植一些教学上需要的作物，如胡豆、玉米、花……等等。这个过程中，菜地主要由学生自已管理，德育处督促开展，由生物老师提供技术指导。
作物成熟后，学校将设专门的场地在专门的时间里，为同学们举办一次交易大会，让全校师生来共同分享收获的喜悦。
我们将以“一切为了中华民族的复兴，一切为了每个孩子的发展”的新课程理念为指导下，在金马学校全体师生的共同努力下，通过除草地、翻土、除虫、施肥等田间管理活动，孩子们会主动地去观察、去思考；通过感受作物的成长和成熟、生病或死亡的过程，去体味成功与失败、劳动的艰辛；练就他们坚持不懈、吃苦耐劳的精神，从而更加的热爱生命。
温江区金马学校