深圳基础教育领域“四大名校”之一的深圳市高级中学初中部，将和一所连区重点都算不上的普通中学深南中学合并。本是均衡教育资源，惠及众多学生的好事，不料却遭到深高初中部学生家长的激烈反对。（《中国青年报》6月21日）
反对的原因，只因为当初为了上这所名校，这些家长花了大价钱买了高价学区房。现在，看到其他孩子不用买那么贵的房子，也能享受同样的优质资源，难免心里不平衡。于是，他们认为在合校一事上，政府部门没有事先征求家长意见，是“暗箱操作、突击决策”，甚至对合并的合法合理性进行质疑。
在合校一事上，政府部门当然该事先征求家长意见，但决定合与不合的，却不该是家长为曾经付出多少房价的自私考虑，而是是否有利于这个地区的教育公平，是否有利于所有孩子接受更好的教育。从这个意义上说，估计这事即使事先征求了家长意见，家长反对的理由也是一样站不住脚的。
教育资源配置的均衡合理说了多少年，也是无数家长企盼已久的事。但事情总得有个过程，于是，还有众多家长在目前状态下，仍然需要或者已经为孩子获得优质教育资源而付出不菲代价，比如买价格更贵的学区房，又或者付出高额的择校费等等。其实，他们也是当前特权林立的教育现状的受害者。
但好在教育环境也在不断优化中，只不过每每到了进步的关节，就总有原有不合理状态的受害者，因为当初向不公平环境的妥协和屈服所付出的成本，又反过来成为不公正的教育制度最坚定的拥护者。这样的心情固然可以理解，但这些家长可曾想过，到底是为自己之前投资学区房的行为承担相应的风险好，还是让自己的孩子，甚至孩子的孩子以后继续受不公平的教育制度所困好呢？
一个政策的出台，不可能代表所有人的利益，但我们应该看到，它是为着眼于大多数人的利益和平等而努力，那部分个体为自己的特权利益，希望继续强化不公平环境的要求，就不该得到支持。既然已经对不公平的环境和制度不满，我们就该为平等而努力，而不是为特权而奋斗。
这注定会是个艰难的过程，但这更需要政府部门拿出相应的勇气和决心，否则，对少数人维护特权利益的妥协，只会损害更多人平等享受优质教育资源的利益，那是社会公平的倒退，而不是尊重民意的进步。